論多元智能理論以及在我國的發展

論多元智能理論以及在我國的發展0

一、什么是多云智能理論？0

1、多元智能理論概要0

2、多元智能的教育含義0

二、多元智能理論對我們學前教育工作的意義0

1、多元智能理論體現了教育以人為本的理念0

2、多元智能理論強調了幼兒園素質教育的重要性1

3、多元智能理論深化了教學課程改革的實施1

4、多元智能理論的學習，有利于教師教育角色的轉變1

三、多元智能在我國學前教育工作中的發展運用1

1、我國《幼兒園教育指導綱要》的頒布實施2

2、幼兒園多元智能課程的開發2

3、本園結合多元智能理論學習進行教學策略的改革2

4、多元智能與家園共育緊密結合2

論多元智能理論以及在我國的發展

[摘要] 幼兒期是人成長和發展的起始階段，未來高素質人才的培養離不開幼兒階段的良好教育。在幼教改革和素質教育不斷推進的今天，如何培養人、發展人，如何創新現有的教育范式，如何提升學前教育內涵，就成了廣大幼教人的追求。哈佛大學加德納博士提出的多元智能理論，為促進幼兒園教育向縱深方向發展提供了理論依據。

[關鍵詞] 教育 多元智能 發展