論傳統(tǒng)游戲或玩具的現(xiàn)代教育價值

論傳統(tǒng)游戲或玩具的現(xiàn)代教育價值1

傳統(tǒng)游戲或玩具的代教育價值2

1、傳統(tǒng)游戲能促進幼兒認(rèn)知的發(fā)展2

2、傳統(tǒng)游戲能促進幼兒身心發(fā)展。2

3、傳統(tǒng)游戲促進幼兒社會性的發(fā)展。2

（三）、利用傳統(tǒng)游戲的教育價值促進幼兒發(fā)展的有效策略2

1、關(guān)注孩子興趣點，積極開展傳統(tǒng)游戲2

（1）創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)游戲的環(huán)境2

（2）豐富傳統(tǒng)游戲的情節(jié)內(nèi)容3

2、遵循孩子的認(rèn)知特點，有的放矢地開展傳統(tǒng)游戲3

（1）利用兒歌，渲染氣氛3

（2）利用道具，吸引幼兒3

3、充分利用孩子的活動時間，有效地開展傳統(tǒng)游戲3

（1）傳統(tǒng)游戲在區(qū)域角色中的開展價值3

（2）傳統(tǒng)游戲在主題活動中的開展價值3

4、充分利用家長資源3

論傳統(tǒng)游戲或玩具的現(xiàn)代教育價值

【摘要】

捉迷藏、跳皮筋、踢毽子、滾鐵環(huán)、過家家、跳房子……我想我們這一代的年輕人曾經(jīng)也聽過或者玩過，但你是不是希望你的孩子也能享受這些樂趣呢？答案往往都不是那么肯定的，有的家長不所謂，但有的家長會覺得以前的游戲比較“土”，和現(xiàn)代幼兒的發(fā)展不同步，隨著時代的發(fā)展，這些曾給我們帶來歡樂的傳統(tǒng)游戲正在漸漸遠(yuǎn)離現(xiàn)在的孩子，我們是努力讓其回歸?還是順應(yīng)時代的發(fā)展，讓其“優(yōu)勝劣汰”。

孩子生性愛玩好動,而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體,以幼兒為主體的積極主動的活動過程。他們可以從游戲中認(rèn)識環(huán)境、了解物性,從游戲中強健身體、鍛煉思想、學(xué)習(xí)做人。所以我覺得傳統(tǒng)的游戲或玩具在現(xiàn)代有著一定的教育價值。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)游戲 幼兒 現(xiàn)代教育價值