淺談幼兒早期閱讀教育

淺談幼兒早期閱讀教育1

培養閱讀能力1

一、對早期閱讀的認識1

（二） 早期閱讀能促進幼兒的語言能力發展1

（三）早期集體閱讀促進幼兒社會交往能力和個性的發展2

二、早期閱讀的幾種誤區2

（三）早期閱讀就等于學習知識2

三、 早期閱讀的指導策圖2

四、早期閱讀的物質材料3

五、【參考文獻】3

淺談幼兒早期閱讀教育

培養閱讀能力

【摘要】：

近年來，早期閱讀問題逐漸成為幼教界關注的焦點，一些幼兒園紛紛開展早期閱讀教育活動，幼兒早期閱讀時一個大的閱讀觀念，是為了培養幼兒終身學習的素質。由于幼兒早期閱讀理論研究總體上滯后于實踐的需要，一些學前教育工作者在學習、貫徹和落實《綱要》的過程中，出現了理解不全面不深刻的問題。所以早期閱讀意義重大。而且許多家長對幼兒的早期閱讀造成了誤區需加以關注并給予指導。

【關鍵詞】

對早期閱讀的認識、早期閱讀的幾種誤區、早期閱讀的指導策圖、早期閱讀的物質材料。其實，早期閱讀是一個大的閱讀觀念，其目的是為了培養幼兒終身學習的素質。因此，我們對孩子評價的標準不應只是識了多少字，會背多少詩，而關鍵是看孩子是否具有了閱讀的核心能力，只有明確了這些，幼兒早期閱讀教育才會富有針對性和實效性，才會真正促進幼兒的發展。