淺談幼兒教育中的家園共育

淺談幼兒教育中的家園共育1

[關鍵詞]幼兒園  幼兒教師  幼兒家長  家園共育1

一、了解家長的教育觀念1

（一）科學育兒觀和傳統育兒觀1

（二）教育只是幼兒園單方面的教育2

（三）家長不注重與老師溝通交流2

二、分析家長教育觀念中存在的問題2

（一）“小學化傾向”的教育概念嚴重2

（二）幼兒園宣傳家園共育的力度不夠2

（三）重視培訓班，忽略與班級教師的溝通2

三、家園如何聯手做好工作2

（一）通過家長會、家長培訓等方式建立科學育兒觀2

（二）建立家園聯系欄、家園聯系手冊和家訪等3

（三）通過現代化的聯系方式。3

四、結論4

參考文獻4

淺談幼兒教育中的家園共育

[摘要]家園共育是指家庭和幼兒園以自身為促進幼兒發展的主體，雙方積極相互了解、相互聯系、相互支持、通過幼兒園老師、家長的參與、互動，以此來促進幼兒身心的健康發展，因此家庭教育在幼兒教育中占據著重要的位置。加強家園共育重要性的宣傳，讓每一位家長都了解家園共育的重要性。

[關鍵詞]幼兒園  幼兒教師  幼兒家長  家園共育

作為一名幼兒教師，在近幾年的教育教學中，發現家長在教育觀念上就有誤區，認為把孩子送進幼兒園，教育就是老師的事情，其實，孩子上了幼兒園，家庭教育同樣起著重要的作用。因此我在家園共育的工作中，把家長作為自己的合作伙伴，讓溝通成為幼兒園和家庭共同教育幼兒的途徑，相互配合，才能促進幼兒全面發展。想做好要家園共育工作，可以從以下幾個方面入手：