淺談?dòng)變簣@的音樂教學(xué)方法

淺談?dòng)變簣@的音樂教學(xué)方法1

[關(guān)鍵詞]：幼兒園；音樂教學(xué)；情趣；游戲；觀察1

一、從情趣出發(fā)、讓孩子得到美的啟蒙1

二、通過游戲情境、生活場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)、讓幼兒在快樂的玩耍中體驗(yàn)音樂、理解音樂2

三、通過觀察法、讓幼兒有探知欲2

淺談?dòng)變簣@的音樂教學(xué)方法

[摘要]：熱愛音樂是兒童的天性。幼兒園音樂教育中，教師應(yīng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓所有的幼兒都親身參與、充分表現(xiàn)，通過不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段來激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂才能。本文從情趣、游戲情境、幼兒的觀察等方面探究了幼兒園音樂教學(xué)的方法。

[關(guān)鍵詞]：幼兒園；音樂教學(xué)；情趣；游戲；觀察

音樂是人類情感宣泄的方式之一，是表情達(dá)意的藝術(shù)。熱愛音樂是兒童的天性。但幼兒難以用言語表達(dá)他們內(nèi)心的情感和體驗(yàn)，而音樂中強(qiáng)烈的情緒對(duì)比，鮮明的感情描寫正抒發(fā)了幼兒的內(nèi)心感受，所以幼兒發(fā)自內(nèi)心地喜歡音樂，以致常常情不自禁地隨著音樂手舞足蹈。幼兒對(duì)音樂這種天然的熱愛和向往幫助我們確定了這樣的信念：每個(gè)兒童都需要音樂，對(duì)幼兒進(jìn)行音樂的啟蒙教育就是滿足并激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)幼兒的音樂才能。

隨著教育改革的不斷深入，廣大幼師在努力繼承我國幼兒藝術(shù)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，廣泛吸收、借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒藝術(shù)教育的發(fā)展。但要深化改革，一系列問題還有待深入研究。比如，在音樂教育中，我們進(jìn)行的不是單純的音樂課程教學(xué)，而是對(duì)人的培養(yǎng)；音樂教育不是音樂表演，不宜追求技巧嫻熟、表現(xiàn)完美，它也不是少數(shù)人的事情，應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓所有的孩子都親身參與、充分表現(xiàn)；幼兒或遲或早唱準(zhǔn)某個(gè)音符不是最重要的，最重要的是引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)等等。