淺談家庭對幼兒個性的培養

淺談家庭與幼兒個性的培養1

一、幼兒個性的初步形成1

（一）個性的定義1

（二）幼兒個性的初步形成2

二、家庭的概念2

（一）家庭的定義2

（二）家庭的功能2

4．影響及熏陶2

三、家庭與幼兒個性的形成2

（一）家庭環境影響幼兒個性形成2

（二）家長的文化素養、心理特征、處世態度等對幼兒個性的影響2

（三）家庭教育對幼兒個性的養成的作用2

四、目前家庭教育對幼兒個性培養存在的問題2

（一） 看重對幼兒智力的培養，忽視孩子良好性格和高尚情感的培養2

（三） 命令、操縱過多，嚴重挫傷了孩子的主動性，上進心3

（四） 包辦過多，造成孩子不勞動，獨立生活能力差，缺乏責任感3

五、問題的成因3

（一） 家長不正確的教育觀念3

3． 家長不信任幼兒，不能給與他們自由發展的空間3

（二） 家長的文化素質，價值觀的制約3

（三） 社會環境的影響3

六、解決策略3

（二）提高家庭教育的科學性，用科學、有效的方法培養、教育幼兒3

淺談家庭與幼兒個性的培養

[摘要] 家庭既是兒童生活的第一環境，又是兒童接受教育的第一場所。每個人來到世界上，首先接觸的是家庭，并借助家庭生存與發展，從家庭中獲得生活的經驗，學習做人的道理，樹立正確的價值觀、人生觀。可見，家庭的教育功能，最重要的任務是——育人。幼兒在家庭中生活，成長，他們的個性品質無不被打上家庭的烙印，受到父母的人生觀、價值觀、教育觀的熏陶，以及教養方式的影響。家庭教育的作用如此之大，以致任何偏差都會影響幼兒的正常發展，究其原因，在于父母的觀念，在于家庭教育的方式，在于社會價值的導向。針對這些問題，家庭對幼兒個性培養應采取的策略是：家長提高自身素養；提高家庭教育的科學性；營造家庭環境；呼吁社會正確導向

[關鍵詞] 家庭 家庭教育 幼兒個性