淺談如何培養(yǎng)小班幼兒數學學習興趣

淺談如何培養(yǎng)小班幼兒數學學習興趣1

［關鍵詞］淺談 小班幼兒  數學  興趣1

一、將數學知識融入幼兒的一日生活活動中1

二、在教育活動中使用便于操作、富有美感的教具1

三、將數學知識融于游戲中2

四、為幼兒提供豐富的操作教具2

五、結論2

淺談如何培養(yǎng)小班幼兒數學學習興趣

［摘要］幼兒小，對數學不感興趣，特別是幼兒園小班，所以關于數學沒什么可教的。興趣是一種積極的情感喚醒狀態(tài)和認識傾向，是人們從事各種活動的內在動力。幼兒園教師在實際教育活動中，總是偏重向幼兒傳授機械的數學知識，而忽視了最基本的對幼兒數學學習興趣的培養(yǎng)。當孩子對某一事物具有興趣時，往往可以激發(fā)起他們的主動性和潛在能力。

［關鍵詞］淺談 小班幼兒  數學  興趣

從很多方面，我聽到很多幼兒教師談論：幼兒小，對數學不感興趣，特別是幼兒園小班，所以關于數學沒什么可教的。以前，我也一度如此認為。

后來我認識到，數學由于其學科特點，相對而言比較抽象和枯燥，幼兒學習數學的興趣是影響他們今后學好數學的一個重要因素，而且還影響其今后的學習態(tài)度和學習信心。興趣是一種積極的情感喚醒狀態(tài)和認識傾向，是人們從事各種活動的內在動力。幼兒園教師在實際教育活動中，總是偏重向幼兒傳授機械的數學知識，而忽視了最基本的對幼兒數學學習興趣的培養(yǎng)。當孩子對某一事物具有興趣時，往往可以激發(fā)起他們的主動性和潛在能力。因此，我想談談如何在實際教學中，培養(yǎng)小班幼兒對數學的興趣。