淺析大班幼兒構圖的指導策略

淺析大班幼兒構圖的指導策略0

[關鍵詞] 構圖  幼兒  指導策略  想象力  表現力0

一、引領幼兒遷移和回想日常生活場景激發其創作激情0

1、日常生活場景使孩子們最容易遷移生活經驗是繪畫創作來源0

2、幫助孩子遷移和回想生活場景能很好地激發孩子創作激情0

我又問：“那你們去買冰激凌的時候有誰陪著，你們是怎么去的呢？”1

二、組織開展多樣化游戲活動豐富幼兒繪畫內容增加作品內涵1

1、從幼兒園開展的游戲活動中所獲得的豐富經驗幫助孩子提煉作品構圖1

三、引導關注周圍的各種資源幫助幼兒提高繪畫想象力和表現力2

1、從周圍的人、事、物上獲得的間接經驗也是孩子們豐富繪畫想象力的有效途徑2

淺析大班幼兒構圖的指導策略

[摘要]  在大班主題繪畫活動中，從孩子的作品中總是會看到一些刻板的符號內容，為了幫助孩子用畫筆更好、更準確地表達內心情感意愿，剔除其中無關緊要的刻板符號，從教學實踐中我總結出了一些策略指導大班幼兒構圖：教師可以通過有預設地引領幼兒遷移和回想日常生活場景借此激發孩子創作激情，因為孩子的日常生活經驗是繪畫創作來源。平時經常組織開展多樣化游戲活動豐富幼兒繪畫內容增加作品內涵，孩子從幼兒園開展的游戲活動中所獲得的經驗能夠幫助其提煉作品構圖內容。另外還可以通過家園配合共同引導幼兒關注周圍的人、事、物等各種資源，從中獲得各種間接經驗幫助幼兒提高繪畫想象力和表現力。

[關鍵詞] 構圖  幼兒  指導策略  想象力  表現力