播種一種習慣

播種一種習慣   收獲一種性格1

——培養大班幼兒自主管理行為的研究1

一、研究背景1

二、理論依據1

三、操作舉措2

 （一）一度重視——常規培養，鼓勵幼兒自理、自立的嘗試2

（二）二度重視——不同時期，提供不同的自主空間、時間讓孩子自由支配3

四、參考文獻等6

播種一種習慣   收獲一種性格

——培養大班幼兒自主管理行為的研究

【摘要】 在大班這個年齡階段的幼兒已有了初步的自我管理能力。但是,隨著社會生活水平的不斷發展,很多孩子都有強烈的依賴心理，生活、學習中的自我管理意識淡泊，自我管理習慣差。因此，教師必須培養幼兒自我管理的意識，建構一套行之有效的班級管理策略，本借助三度重視策略，改進目前班級中存的不良現象,使幼兒逐漸形成良好的自我管理習慣，并提高自理能力，為他們以后的學習和生活奠定基礎。

【關鍵詞】習慣、自我管理習慣