探析如何在繪畫活動中培養幼兒的創造性

探析如何在繪畫活動中培養幼兒的創造性1

     一、轉變觀念是創造的前提1

二、興趣是創造的基礎1

三、積極的情感是是創造的生命力2

     四、感性經驗是幼兒創造的源動力2

五、多種教學形式有助于培養幼兒的催化劑3

（一）情境教學3

（二）游戲教學3

（三）運用肢體進行教學3

六、客觀公正的評價幼兒的作品3

探析如何在繪畫活動中培養幼兒的創造性

【摘要】創造力是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。

創造力是創造的能力，教育要培養受教育者的創造力。我們處于一個網絡技術的時代，現代技術為創造力的培養提供了更多的可能性。但是，如果沒有新的教育觀念去面對技術社會的新變化，現代技術成就雖能為我所用，但它也將會扼殺我們的智慧與創造力。現代教育如果僅僅被技術的發展所帶領，就會迷失自身的方向。

【關鍵詞】創造力；觀念 ；興趣； 情感；  感性經驗； 教學形式；  評價；