把握多媒體教學優化語言活動

把握多媒體教學  優化語言活動1

【關鍵詞】 多媒體教學  語言活動  幼兒1

一、認識多媒體教學2

1、多媒體教學的含義2

2、多媒體教學的形成2

3、多媒體教學的特點2

4、多媒體教學的意義3

二、多媒體教學在語言活動中的優勢3

1、激發幼兒的求知欲3

2、 創設生動有趣的情境4

3、 放飛幼兒的想象力4

4、解決教學的重難點5

把握多媒體教學  優化語言活動

【摘要內容】

隨著科技的不斷發展，形式豐富、清楚明了的多媒體教學成為了教育手段的主流方式。在幼兒園教學中的語言活動，采用多媒體教學有著不少益處，能將單一的語言環境轉化為豐富多彩，化繁為簡，便于幼兒理解。因此，如何把握住多媒體教學，優化語言活動，這值得我們現代教師進行不斷的探索與研究。

【關鍵詞】 多媒體教學  語言活動  幼兒

從20世紀末開始，科技不斷地發展，聰明地人類開始將多媒體設備，如：幻燈、投影、錄音等方式運用于教學活動。隨后隨著信息技術的不斷發展，人們發現多媒體技術既簡便、富有生氣、操作性強，便逐漸地將其替代了我們傳統的教學方式，不斷地融入了教學活動中，孕育出新型的教學方式——多媒體教學。