幼兒早期閱讀活動的計劃策略

幼兒早期閱讀活動的計劃策略1

一、根據閱讀活動的主題設計活動1

1、首先營造閱讀活動氛圍，引起幼兒對閱讀活動的興趣1

2、老師鼓勵幼兒充分發揮想象力，在閱讀游戲中融入自己的思想2

3、在適當的時候，老師要提出自己的觀點，以推波助瀾，促進活動有效地進行2

4、老師要留給孩子思考的空間，讓孩子學會自己思考2

二、根據閱讀活動的要義設計活動2

1、活動要以幼兒的能動力為前提，不能進行活動強度大的游戲2

2、物質準備要考慮周到、適宜、充足2

3、努力讓準備的過程成為兒童自身思考發展的過程2

  4、教師自身作充分的準備，以應對臨時的需要3

三、總結閱讀活動的體驗3

1、活動過程應尊循一般的教學規律，讓孩子在興趣中學習3

2、活動過程要突出重點，讓學習有效進行3

3、選取合適的方法、途徑，講究閱讀活動的科學性。3

4、閱讀活動過程應努力為幼兒自身性格發展提供機會和創造條件3

幼兒早期閱讀活動的計劃策略

【摘要】早期閱讀能使幼兒受益一生,家長應鼓勵幼兒早期閱讀,引導幼兒在閱讀學習過程中，突破現有格局大膽想象創造，并用自己的語言和其他方式來表達自己的創新內容。例如，幼兒在學習理解圖畫書內容的同時，用多種方式去想象創造，并用語言或不同的符號系統表達自己的想象創造。還應該重視激勵幼兒評判思維。評判式思維是一種腦力程序，最為重要的部分是對那些通常被當成真理和常識來推介的判斷和陳述進行分析和評估，重新檢查，反省原意，然后對于某些信息和事實提出自己的評判。鼓勵幼兒大膽質疑，對學習內容提出自己的不同意見。

【關鍵詞】早期閱讀   創造性思維   發散性思考