幼兒教育小學化傾向及其形成原因調(diào)查分析

幼兒教育小學化傾向及其形成原因調(diào)查分析1

幼兒教育小學化 幼兒培養(yǎng) 家長期望 教育趨勢1

一、 直接原因：家長期望過大，急于求成。2

三、 心理原因：攀比心理作祟。2

四、 外界原因：媒體，尤其是自媒體的“神童”報道。2

五、根本原因：我國的教育理念趨于低齡化。2

一、對家長進行正確引導2

2、讓家長認識幼兒教育與小學教育的區(qū)別3

3、 幼兒園教育內(nèi)容，轉(zhuǎn)變家長的育兒觀念3

二、應(yīng)對幼兒園教材進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理3

1、 關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性。3

2、 尊重幼兒發(fā)展的個體差異。3

3、 理解幼兒的學習方式和特點。3

4、 重視幼兒的學習品質(zhì)。3

三、 限制媒體對極端案例的報道，引導正確的價值觀4

方法二：告訴孩子，表現(xiàn)欲要適當4

四、提倡因材施教、因齡施教的教育理念4

2、《3^6歲兒童學習與發(fā)展指南》第53頁5

出版社：首都北京師范大學出版社5

幼兒教育小學化傾向及其形成原因調(diào)查分析

[摘要]

在教育競爭日益激烈的今天，過去輕松化和興趣導向的幼兒教育已遠遠不能滿足家長對于幼兒培養(yǎng)的期望，幼兒教育小學化傾向明顯。幼兒園（尤其是私立幼兒園）面臨著越來越沉重的教育壓力，幼兒本身也面臨著與年齡不符的負擔。幼兒教育小學化傾向形成的直接原因是家長不合理的期望，而究其根本，是整個教育大趨勢造成的。本文將通過案例分析，采取觀察、訪談等方法，對國內(nèi)的幼兒園幼兒教育小學化進行探討，從而得出其形成原因以及對此現(xiàn)象的應(yīng)對措施。

[關(guān)鍵詞]

幼兒教育小學化 幼兒培養(yǎng) 家長期望 教育趨勢