幼兒教師自我評價中存在的問題及原因分析

幼兒教師自我評價中存在的問題及其原因分析1

一、教師自我評價 1

二、教師自我評價中存在的問題 1

1、教師自我評價以自我為中心，主觀性強(qiáng)： 1

2教師自我評價無明確的目標(biāo)，自我評價的結(jié)果不理想 2

（1）教師評價一直以他評為主,自評流于形式 2

（2）實施自評的前提問題。 2

（3）自評的標(biāo)準(zhǔn)問題。 2

三、教師自我評價存在問題的原因分析； 2

1、教師自我評價存在問題的原因一：2

2、教師自我評價存在問題的原因二：2

（1）社會關(guān)系對教師評價的影響 2

（2）傳統(tǒng)教育評價思想的影響 3

（3）教師評價結(jié)果反饋的顧慮  3

三、 如何避免教師自我評價中出現(xiàn)的問題 3

1、提高教師自身的知識水平 3

2、樹立正確的自我評價觀 3

3、制定正確的評價方案 3

4、要有良好的評價環(huán)境 3

幼兒教師自我評價中存在的問題及其原因分析

[摘要]現(xiàn)今教師自我評價已經(jīng)在逐步開展，對于教師自我評價過程中存在的問題分別從教師自身的以自我為中心、主觀性強(qiáng)、自我評價無明確目標(biāo)、缺乏持續(xù)改進(jìn)機(jī)制的三個方面進(jìn)行探討，并從自身因素、社會因素兩個方面分析原因，并就出現(xiàn)的問題如何避免進(jìn)行討論，闡述觀點，期望教師的自我評價能夠逐步完善，達(dá)到最初的目的，推動教師自我評價的開展。 

[關(guān)鍵詞]教師自我評價  存在的問題   原因分析  避免出現(xiàn)問題