幼兒園音樂教育的價值及組織策略

幼兒園音樂教育的價值及組織策略1

一、音樂教育對幼兒發展的重要性1

1.什么是音樂1

2.音樂對幼兒發展起到哪些作用1

二、音樂教育的價值1

1.能促進幼兒音樂能力的發展1

2.促進幼兒身心和諧發展2

三、學前幼兒音樂教學的現狀2

四、音樂教學的條件2

五、在活動中教師的組織策略2

六、結合自身實際談談自己在活動中的組織、實踐與反思3

幼兒園音樂教育的價值及組織策略

摘要：現在的孩子是天生的藝術家，孩子們喜愛音樂，孩子喜愛表演。在幼兒園的藝術活動中，音樂活動占有重要地位。孫瑞雪老師在《捕捉幼兒敏感期》一書中曾提到：兒童對于音樂有著天然的知覺，最早的兒童都喜歡節奏，到了三四歲，兒童對簡單而重復的旋律開始感興趣，五六歲開始能選擇自己喜歡的音樂并自發的用動作表達旋律中較為復雜的音樂。因此，處于幼兒園階段的孩子正處于音樂的敏感期，開展有效的音樂教學活動，給孩子正確的引導，讓其在音樂方面獲得良好的發展，會使幼兒受益一生。那么，我們在教學中應該如何真正的去把握好音樂教育教學活動呢？

關鍵詞：  音樂 教學 活動