幼兒園對家庭教育指導的實踐與研究2

幼兒園對家庭教育指導的實踐與研究1

[關鍵詞]幼兒園 家長 家庭教育 教育觀1

一、幼兒園對家庭教育指導的目的1

二、幼兒園對家庭教育指導的具體內容2

三、家庭教育質量的提高,為更好的達到家園共育.3

幼兒園對家庭教育指導的實踐與研究

[摘要]  隨著教育改革的深入發展，人們越來越清楚地認識到要教育好兒童，決非幼兒園單方面能完成的，必須學校、家庭、社會三方面協同教育，共同創設一種有助于孩子身心健康發展的環境。這三大環境對兒童的影響，是呈現動態增長的趨勢，孩子年                                                                                                                                                                                                                                齡越小，家庭的影響越大，這就決定了幼兒階段，幼兒園教育與家庭教育相互配合尤為重要。但是，目前尚有許多家長還缺少正確的家庭教育觀念、家庭教育的知識和方法，為此，幼兒園必須加強對幼兒家庭教育的指導，提高幼兒家庭教育的水平。本文重點闡述了家庭教育的重要性及幼兒園對家庭教育指導活動的目標、內容、形式進行實踐與研究。

[關鍵詞]幼兒園 家長 家庭教育 教育觀  

十年樹木，百年樹人。一個人的成才離不開扎實的基礎教育。人的幼年期主要是在家中度過的，家長的世界觀和思想品德 、愛好、生活習慣等等，都會對幼兒產生極深的影響。

同時，也會在幼兒園期間也給幼兒園的教育帶來一定的影響。幼兒的教育是由家庭、幼兒園、社會三個方面協同完成的。這三個方面互相制約、互相依存、互相促進，組成一個教育的整體。而家庭教育就是這個教育整體的起點和基點。家長對教育的支持和幫助，不僅是搞好幼兒園教育的一個重要環節，而且也是我們幼兒教育取得成功的重要因素之一。那么，幼兒園應該怎樣來對家庭教育進行指導呢？