幼兒園主題活動(dòng)中主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

幼兒園主題活動(dòng)中主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)0

[關(guān)鍵詞]  幼兒園  主題活動(dòng)  主題環(huán)境  創(chuàng)設(shè)0

一、幼兒園班級主題墻創(chuàng)設(shè)存在的一些問題0

二、主題活動(dòng)中主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則1

1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育目標(biāo)的一致性原則1

2、發(fā)展適宜性原則1

3、幼兒參與的原則1

4、動(dòng)態(tài)性原則1

三、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的有效方法1

1、根據(jù)預(yù)定主題課程創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，與幼兒產(chǎn)生積極“對話”1

2、根據(jù)主題的生成活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，豐富幼兒的知識2

3、利用家長資源積極參與主題墻創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的主動(dòng)參與3

（1）以家長的參與感染幼兒主動(dòng)投入到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中3

（2）以互動(dòng)式家園共育欄對家長進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)3

四、如何更好地讓幼兒成為主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人3

1、 讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)3

2、適時(shí)適宜地調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料3

3、區(qū)域活動(dòng)與主題環(huán)境互動(dòng)、互補(bǔ)3

1、教育部：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行） 2001年7月4

3、陳幸軍：《幼兒教育學(xué)》（新版），人民教育出版社4

幼兒園主題活動(dòng)中主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

[摘要] 環(huán)境是幼兒園的第三位老師，它作為在一種隱性課程，對幼兒的影響是不可低估的。綱要指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為幼兒教育的重要一環(huán)。新課程理念下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要充分體現(xiàn)尊重與平等，實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本。幼兒園環(huán)境的建設(shè)能夠?yàn)橛變和ㄟ^主動(dòng)活動(dòng)獲得知識經(jīng)驗(yàn)、提高能力創(chuàng)造條件，同時(shí)，在幼兒參與主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整個(gè)過程中，體現(xiàn)了教師與幼兒的互動(dòng)、人與環(huán)境的互動(dòng)，這樣的環(huán)境建設(shè)能起到深刻的教育作用。

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