學前雙語教育利弊

摘要1

第一部分 前言1

1 學前兒童雙語教育的必要性1

（1）學前兒童雙語教育是社會發展的趨勢1

(2) 學前兒童教育的理論基礎2

（3）雙語學習對學前兒童各個方面的發展都有著積極的影響2

2 學前雙語教學所面臨的問題2

3 幼兒英語教育存在問題的原因分析2

（1）幼兒園英語組織英語教學條件不夠成熟。2

（2）家長對孩子學習英語的態度趨向不夠成熟。2

（4）忽視學習母語的重要性。3

4 英語教育剝奪幼兒其它發展其它才能的權利3

7 創設良好的語言環境。3

結論3

學前雙語教育利弊

摘要

    語言從嬰兒出生哇哇大叫開始就伴隨孩子的生活，語言的多樣性在世界范圍內普遍存在，現在世界上查明的有5651種語言。英語是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。以此就可以看出英語在學前教育中的重要性。事實上，根據以英語作為母語的人數計算，學英語可能是世界第三大語言，但它是世界上最廣泛的第二語言。世界上60%以上的信件是用英語書寫的，上兩個世紀英國和美國在文化你，經濟，軍事，政治和科學上的領先地位使得英語成為一種準國際語言。所以英語教育的重要性可見一斑下，現代社會是全球化的社會，同時也是語言全球化的社會。

目前，在我國幼兒教育中英語教育開始越來越受到重視，英語似乎成為孩子的必修課。

  關鍵詞：學前兒童，雙語教育，