學(xué)前兒童問題行為的成因與對(duì)策

學(xué)前兒童問題行為的成因與對(duì)策1

[關(guān)鍵詞]  學(xué)前兒童    問題行為   對(duì)策2

一、學(xué)前兒童問題行為概述2

（一）什么是問題行為2

（二）學(xué)前兒童問題行為2

（三）學(xué)前兒童問題行為的分類和特征2

1、學(xué)前兒童問題行為的分類2

2、學(xué)前兒童問題行為特征2

二、學(xué)前兒童常見的問題行為3

（一）攻擊性行為3

（二）退縮性行為3

（三）破壞性行為3

（四）感覺統(tǒng)合失調(diào)3

（五）多動(dòng)行為4

（六）抽動(dòng)癥4

（七）依賴性行為4

（八）緘默癥4

三、學(xué)前兒童問題行為產(chǎn)生的原因5

（一）生物因素對(duì)學(xué)前兒童問題行為產(chǎn)生的影響5

（二）心理因素對(duì)學(xué)前兒童問題行為產(chǎn)生的影響5

（三）家庭教育因素對(duì)學(xué)前兒童問題行為產(chǎn)生的影響5

1、家庭教育方式對(duì)學(xué)前兒童問題行為產(chǎn)生的影響5

2、家庭關(guān)系和諧度對(duì)學(xué)前兒童問題行為產(chǎn)生的影響6

（四）幼兒園教育因素對(duì)學(xué)前兒童問題行為產(chǎn)生的影響6

1、教育思想和教育觀念落后6

2、教育方法欠妥6

3、同伴交往的重要性6

四、學(xué)前兒童問題行為的矯正與教育對(duì)策6

（一）重視、關(guān)注幼兒的問題行為6

（二）教師應(yīng)幫助幼兒正視自己的問題行為6

（三）選擇科學(xué)、合理的方法，幫助幼兒矯正問題行為7

1、強(qiáng)化療法7

2、行為塑造法7

3、模仿法7

4、游戲療法8

5、涂鴉療法8

（四）創(chuàng)設(shè)寬容、接納的環(huán)境，幫助幼兒矯正問題行為8

1. 教師應(yīng)以寬容、接納的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)幼兒8

2. 教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬容、接納的同伴群體環(huán)境8

（五）學(xué)前兒童問題行為的矯正應(yīng)與家庭教育相結(jié)合9

五、結(jié)論9

學(xué)前兒童問題行為的成因與對(duì)策

[摘要]在幼兒園從教十多年中，見識(shí)過(guò)太多的問題兒童，而幼兒時(shí)期又是培養(yǎng)幼兒良好行為的關(guān)鍵期。那么幼兒的問題行為有那些呢？又是怎樣形成又該如何去糾正呢？這些問題不僅影響到兒童的健康成長(zhǎng)，甚至對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展及成人后的品德、行為等都會(huì)產(chǎn)生不良影響。因此搞清楚這些問題，不僅有助于學(xué)前教育工作的有效開展，也有助于自身的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)

展。

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