多元化活動(dòng)中幼兒個(gè)性發(fā)展研究

多元化活動(dòng)中幼兒個(gè)性發(fā)展研究1

一、幼兒個(gè)性發(fā)展概述1

1.幼兒個(gè)性發(fā)展含義1

2.個(gè)性發(fā)展理論1

二、 多元化活動(dòng)中幼兒個(gè)性培養(yǎng)存在的問(wèn)題1

1.教師的主觀臆斷，阻礙了幼兒拓展個(gè)性學(xué)習(xí)的思路1

2.幼兒關(guān)注的興趣點(diǎn)，沒(méi)有被完全重視、理解和支持2

三、應(yīng)對(duì)問(wèn)題的策略與方法2

1．尊重幼兒興趣與發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)對(duì)多種智能領(lǐng)域活動(dòng)的整合2

2．轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題2

3．發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體幼兒的因材施教。3

多元化活動(dòng)中幼兒個(gè)性發(fā)展研究

【摘要】幼兒良好個(gè)性的形成可以促進(jìn)其在情緒表現(xiàn)、興趣能力、交往意識(shí)及創(chuàng)造探究等多方面的發(fā)展和提高。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，設(shè)計(jì)多元化的活動(dòng)內(nèi)容，就能激發(fā)幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)特征，喜歡探索、表現(xiàn)和展現(xiàn)自己較為獨(dú)特的一面，從而體現(xiàn)不同的個(gè)性特質(zhì)。多元化的教育活動(dòng)中，能夠使教師更加了解幼兒的需求和希望，讓教師能夠有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的個(gè)性培養(yǎng)，體現(xiàn)因材施教的教育原則。在尊重幼兒興趣與發(fā)展需要的同時(shí)，教師實(shí)現(xiàn)對(duì)多種智能領(lǐng)域活動(dòng)的整合，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和投入學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)多元化的整合活動(dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】多元化  幼兒   個(gè)性發(fā)展