關于教師參與學校管理過程中存在問題的調查研究

關于教師參與學校管理過程中存在問題的調查研究1

一、緒論1

（一）摘要1

（二）研究方法1

二、教師參與學校管理的基本問題研究1

（一）教師參與學校管理概念1

（二）教師參與學校管理的必要性1

（三）教師參與學校管理的意義2

三、教師參與學校管理的現狀調查及分析2

（一）教師參與學校管理的現狀2

（二）教師參與學校管理存在的問題及原因分析2

1.不同人口變量的教師實際參與和期望參與的差異2

2.教師實際參與和期望參與存在差異的原因2

四、對教師參與學校管理問題的若干建議3

（一） 樹立真正尊重教師的管理理念。3

（三） 發揮校務委員會、教代會和教師委員會的作用。3

關于教師參與學校管理過程中存在問題的調查研究

一、緒論

（一）摘要  

教師參與學校管理具有提高學校管理效能、提升教師工作積極性等多種功能。然而，調查研究發現：教師參與學校管理存在的問題之一表現在教師實際參與學校管理的程度明顯低于教師的期望，不同性別、年齡段、學歷、類型、校史的教師在實際參與或期望參與方面存在著一定的差異。因此，學校必須改善管理方式，以提升教師的參與能力與水平

關鍵詞  教師參與；學校管理；策略，問題，建議。