關于家園合作共同培養3歲幼兒飲食習慣的調查研究報告

家園合作共同培養幼兒某良好行為習慣的調查研究報告1

一、 核心概念界定 ；幼兒飲食習慣1

二、 培養幼兒飲食習慣的重要性；1

三、研究設計1

1、 分析本班幼兒年齡特點【3歲】2

幼兒進餐講話注意力不集中，邊吃邊玩2

四、家園合作培養幼兒良好行為習慣的策略3

在幼兒園可以采這樣的方式培養幼兒的良好的飲食習慣3

家園合作共同培養幼兒某良好行為習慣的調查研究報告

【摘要】從家園合作出發，培養幼兒良好行為習慣；但就目前的情況來看家庭與幼兒園這兩種因素并不能完全且很恰當的融合到一起，總是存在這樣那樣的問題，就比如對于培養幼兒良好行為習慣家園合作出現脫節的現象，幼兒園單方面的各種不完善，再一個是我們的家長給孩子的并不是十分完美的，以及正確的行為養成環境等等因素，造成了家園不能實施好的合作計劃。在幼兒教育工作中，家園合作是不可缺少的，為了讓我們的幼兒養成良好行為習慣。幼兒園；教師；家長應該共同努力為幼兒提供一個良好的環境。讓幼兒成長進步則需要我們一起完成。在本篇論文中，我會圍繞家園合作培養幼兒良好行為習慣這一主題對家園合作培養幼兒良好行為這一主題對家園的現狀、問題、建議做充分的調查研究。

【關鍵詞】家園合作、培養、良好行為習慣、問題、策略