中班幼兒環(huán)保意識(shí)及行為培養(yǎng)研究

中班幼兒環(huán)保意識(shí)及行為培養(yǎng)研究1

關(guān)鍵詞：行為習(xí)慣  環(huán)保意識(shí)  培養(yǎng)環(huán)保行為1

一、 開展一系列的教育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)1

1、在日常教學(xué)中滲透環(huán)保教育。1

2、 結(jié)合與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日組織活動(dòng)2

3、開展各類環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)2

二、環(huán)保教育融入到一日生活培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為。2

1、增強(qiáng)幼兒日常生活中的環(huán)保意識(shí)。2

2、寓環(huán)保教育于游戲活動(dòng)3

三、家園結(jié)合讓環(huán)保教育得到延續(xù)。3

中班幼兒環(huán)保意識(shí)及行為培養(yǎng)研究

摘要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園是“終身教育的奠基階段”，要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。良好的行為習(xí)慣對(duì)人一生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，有助于健全人格，提高素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。人的行為習(xí)慣是長期逐漸養(yǎng)成的，幼兒期是行為習(xí)慣開始形成的關(guān)鍵時(shí)間，一方面，由于幼兒思想意識(shí)尚未成熟，還不能自覺地按照一定的道德準(zhǔn)則來約束自己的行為。如果成人不注意引導(dǎo)，壞的習(xí)慣一旦形成，便難以改正。所以在幼兒初期行為意識(shí)形成的始端來培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為是非常關(guān)鍵的。

關(guān)鍵詞：行為習(xí)慣  環(huán)保意識(shí)  培養(yǎng)環(huán)保行為