龍嶺幼兒園黃金英語特色建設的設計

龍嶺幼兒園黃金英語特色建設的設計1

第一章 緒論1

一、黃金英語教學特色1

二、龍嶺幼兒園的英語現狀1

第二章  黃金英語教學中的主體及作用2

第三章  龍嶺幼兒園黃金英語特色建設設計的案例分析2

一、活動設計要科學2

二、 要妙用童謠2

三、 科學耐心糾正發音3

四、 挖掘幼兒記憶的潛能4

五、 注意動靜交替4

龍嶺幼兒園黃金英語特色建設的設計

[摘要]當前我國幼兒園英語教學有幾種模式：一是浸入式，這種教學模式教學效果很好，但此種模式需要全英語環境，對師資要求很高，一般的幼兒園難以實行。二是中介式，這種模式較多依賴母語，不能真正形成幼兒的英語思維。本文以龍嶺幼兒園為個案展開對幼兒英語特色教學的研究。在對龍嶺幼兒園黃金英語特色教學中存在的問題進行總結并分析原因的基礎上，本文結合幼兒的心理特征，在特色教學英語教學思想的指導下，構建龍嶺幼兒園黃金英語的特色教學設計。

[關健詞]龍嶺幼兒園   特色教學  幼兒英語  學習情境