隔代教養下幼兒良好品德的培養策略研究

隔代教養下幼兒良好品德的培養策略研究1

【關鍵詞】隔代教養   良好品德   培養策略1

一、問題的提出2

二、幼兒園“隔代子女”品德現狀2

（一）幼兒園“隔代子女”中表現出的良好品德2

1.具有良好的生活作息習慣2

2.情緒穩定2

3.具有勤儉節約等傳統美德2

（二）幼兒園“隔代子女”品德養成中存在的問題2

1.欠缺良好的學習榜樣2

2.性格內向不合群3

3.逆反心理嚴重3

三、隔代教養下幼兒良好品德的培養策略3

（一）幼兒園對“隔代教養”下幼兒良好品德的培養策略3

1.師幼互動，營造和諧、快樂的集體氣氛3

2.增強“隔代教養”兒童的自信心3

3.適時教育，穩步提高“隔代教養”兒童的能力和意志3

4.建立“隔代教養”兒童跟蹤管理檔案3

5.做好家園聯系，強化家庭教育責任3

（二）家庭對“隔代教養”下幼兒良好品德的培養策略4

1.“隔代教養”兒童監護人轉變錯誤的教育觀念4

2.利用和諧的家庭環境對幼兒實施品德教育4

3.在生活中對幼兒實施品德教育4

4.監護人通過給幼兒講訴過去的艱苦環境，培養幼兒艱苦樸素、節約的優良品格4

1．《蘇霍姆林斯基選集》4

3．《幼兒園教育指導綱要》4

隔代教養下幼兒良好品德的培養策略研究

【摘要】隨著社會經濟的快速發展，社會競爭加劇、工作節奏加快，年輕的父母需要集中更多精力于事業，不能兼顧家庭的時候，產生了一個特殊的未成年人群體——“隔代”子女，教育子女的任務就落在了留守一族和老年人的肩上，也就是“隔代教養”。

雖然，隔代教養有其合情合理的一面，如祖輩能更好地照顧孩子的衣食住行保證孩子的身體健康,這對于孩子的發展無疑是有益的。然而“存在”的并非是合理的，與親子教育相比較,隔代教養已經暴露出一些弊端，質量不盡人意。

作為一名幼兒教育工作者，在我們園里，“隔代教養”的現象也普遍存在。本文將了解我園“隔代教養”幼兒的品德現狀，分析“隔代子女”心理，并提出對“隔代教養”幼兒良好品德培養的策略。通過各種途徑和方法優化隔代教養過程，協助家長做好“隔代教養”幼兒的教育，并適時進行品德教育，給予他們更多的關心和幫助，促進幼兒個性全面和諧發展，提高家園共育質量。

【關鍵詞】隔代教養   良好品德   培養策略