陶行知幼兒思想及其現(xiàn)實(shí)意義

陶行知幼兒思想及其現(xiàn)實(shí)意義1

一、陶行知幼兒教育思想核心1

1、 生活即教育1

2、 社會(huì)即學(xué)校1

二、陶行知教育思想的現(xiàn)實(shí)意義2

1、 實(shí)施教育的普及提高的全國(guó)人民的素質(zhì)2

2、有利于我國(guó)改革教育方法2

3、改革創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新人才2

三、陶行知的思想在幼兒園中的運(yùn)用2

2、 陶行知教育文集。3

陶行知幼兒思想及其現(xiàn)實(shí)意義

[摘 要]在南京小莊學(xué)院里，佇立著一位偉大的教育家，他就是陶行知先生。陶行知用了畢生的精力研究和實(shí)踐著教育這個(gè)偉大的事業(yè)，在教育史上獨(dú)樹(shù)一幟，尤其對(duì)幼兒教育，更是我國(guó)的先行領(lǐng)導(dǎo)者。他被宋慶齡稱為“萬(wàn)世師表”。在教育理論方面，陶行知最主要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了適合中國(guó)國(guó)情的生活教育理論。在教育實(shí)踐方面陶行知親自創(chuàng)建了十幾所學(xué)�；蚪逃龑�(shí)體，最著名的有曉莊師范、育才學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、重慶社會(huì)大學(xué)等。在幼兒教育方面，他不僅有豐富深刻的幼兒教育思想，而且親自創(chuàng)辦了中國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼兒園。

[關(guān)鍵詞] 生活及教育 社會(huì)即學(xué)校 教學(xué)做合一 現(xiàn)實(shí)意義