試談幼兒園常規教育

試談幼兒園常規教育0

一、常規的內容及意義0

二、幼兒園常規教育的反思0

1、一些常規不利于幼兒個性的發展0

2、一些常規不利于幼兒身心健康的發展1

3、家長 “望子成龍” 的心態不利于幼兒身心健康的發展1

4、過度強調常規教育，教師工作重心傾斜1

5、在常規教育中強調指示性，缺乏平等和諧的師生關系1

三、教師必須在常規教育中做到以下幾點2

1、轉變觀念，建立平等的師生關系2

2、教學先行，以教學促常規2

3、樹立榜樣，多給孩子以正面的引導2

試談幼兒園常規教育

[摘要]：常規是幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則，它對于班級正常的保教秩序及幼兒發展本身都有著極為重要的意義。根據本人在幼兒教育一線上的耕耘實踐，在此明確了幼兒園常規的內容和意義，對當前常規教育現狀進行了反思，并結合教學實踐提出了常規教育的建議。然而，在幼兒園中什么樣的常規真正適合幼兒發展，如何引導幼兒由“要我怎樣做”變成“我要怎樣做”，卻值得我們每一個幼教工作者深思。

[關鍵詞]：常規 幼兒發展 自主