試論幼兒早期閱讀 (2)

試論幼兒早期閱讀1

一、什么是早期閱讀以及對幼兒進行早期閱讀的原因1

1、什么是早期閱讀1

2、幼兒進行早期閱讀的原因1

二、如何閱讀中提高幼兒的創(chuàng)新能力1

三、如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力2

1、為幼兒提供閱讀素材2

2、提供豐富愉悅的閱讀環(huán)境2

3、建立互動的閱讀關(guān)系2

4、開展豐富的閱讀活動2

5、維護幼兒良好的閱讀心態(tài)2

四、幼兒早期閱讀中存在的問題以及解決方法3

1、幼兒早期閱讀中存在的問題3

2、解決方法3

試論幼兒早期閱讀

摘要：近些年在我們國家，隨著對學前教育理論的不斷深入研究，幼兒早期閱讀引起許多人的關(guān)注，對幼兒早期閱讀教育的研究已從討論其重要性發(fā)展為研究如何指導(dǎo)幼兒閱讀。

關(guān)鍵詞：幼兒；早期閱讀；

一、什么是早期閱讀以及對幼兒進行早期閱讀的原因

首先我們要明白到底什么是早期閱讀，幼兒進行早期閱讀的原因又是什么？

1、什么是早期閱讀

早期閱讀是幼兒認識世界、融入社會、發(fā)展自我的重要過程。在社會政治、經(jīng)濟和文化飛速發(fā)展的今天，早期閱讀越來越受到世界各國的重視并成為研究的熱點。我國的《幼兒園指導(dǎo)綱要》也明確指出，要利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。“閱讀影響兒童的一生”,幼兒園的孩子們在閱讀中成長；在閱讀中體驗真、善、美；在閱讀中習得新方法、獲得新經(jīng)驗；在閱讀的世界里享受著童年的快樂。