論男性幼師對幼兒教育的重要性、缺位原因及發展策略

論男性幼師對幼兒教育的重要性、缺位原因及發展策略1

【關鍵詞】：男性幼師；缺乏；原因；策略1

一、性幼兒教師對幼兒教育的重要性。2

（一）男教師的心理特點及行為方式對幼兒的積極影響2

（二）男教師對幼兒性別意識形成的積極影響2

(三) 男教師的介入,將使幼教隊伍構成日漸完善3

二．男性幼師缺乏的原因分析3

（一）社會傳統觀念的束縛3

（二）學前教育事業的發展尚不完善4

1從政府政策導向來看，相關政策、法律法規以及社會保障體系尚不健全4

2.幼兒園男教師的培養現狀不容樂觀4

3.目前許多幼兒園對于引進男教師依舊持觀望態度5

（三）男教師個人人生觀和價值觀的影響5

(四) 工資待遇低，生存壓力大5

(五) 來自幼兒家長的壓力6

三、促進男性幼師發展的可行性策略6

（一）加強政策、經濟待遇上的傾斜, 優化教師隊伍6

（二）完善教學管理, 改革帶班模式, 為男教師營造良好的工作環境7

（三）加大宣傳力度, 引起社會廣泛重視8

結論8

論男性幼師對幼兒教育的重要性、缺位原因及發展策略

【摘要】學前教育是關系一代人健康成長的大事, 在新時期被定義為“奠基教育”, 在世界范圍內已受到越來越廣泛的重視。但是, 當前幼兒教師隊伍中男性教師的嚴重匱乏已成為備受關注的問題。論文主要運用了文獻法和教育調查研究法。本文共分三大部分：第一部分論述了男性幼師進入學前教育的意義；第二部分論述了男性幼師缺乏的原因分析；第三部分論述了促進男性幼師發展的可行性策略，此研究對理論和實踐具有一定的作用。

【關鍵詞】：男性幼師；缺乏；原因；策略