論游戲是幼兒園的基本教育活動

（一）、幼兒游戲活動的本質1

（二）、幼兒游戲的特征2

（三）、游戲在學前兒童發展中的作用3

1、游戲可促進孩子身體生長發育3

9． 曹中平：兒童游戲論，寧夏人民出版社，1999年版6

論游戲是幼兒園的基本教育活動之——游戲對兒童全面發展的促進作用

摘要:

游戲是幼兒園教育的基本活動，前蘇聯的阿爾金稱游戲為“兒童的心理維生素”。幼兒園教育以游戲為重要方式，這是教育行政部門規定的，也是教育專家認可的，經過實踐檢驗也證明是正確的。游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊藏著幼兒發展的需要和教育的契機，發展的多樣性、差異性、自然性等特點在游戲中體現得最為淋漓盡致，這是游戲的本質所決定的。《幼兒園工作規程》指出，“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。”“游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。”可見，游戲在幼兒園一日活動中的地位很重要。

關鍵詞: 

 游戲   主動性    興趣性   虛構性    社會性

前言：

早在20世紀60年代，我國心理學界就肯定了游戲對幼兒身心發展的特殊意義，提出了“游戲是學前兒童的主導活動”這樣一個命題。所謂主導活動，“是最適合于兒童身心發展的一種活動形式。通過這種活動，兒童身心發展上的許多新的變化就能更好地產生和形成”。后來，隨著我國兒童心理學的發展，游戲是學前兒童的主導活動的提法又逐漸演變為“游戲是學前兒童的基本活動”。不管是“主導活動”抑或“基本活動”，都肯定了游戲在幼兒身心發展中積極的、重要的作用與意義。