十堰市茅箭區民辦幼兒園教師隊伍發展現狀研究

中文摘要

伴隨著社會經濟政治文化的不斷發展，國家越來越重視學前教育，而民辦學前教育是當期學前教育格局中的主要部分，民辦幼兒園教師更是關乎學前教育質量的關鍵因素。本研究采用問卷調查和文獻研究的方法，對十堰市茅箭區兩所民辦幼兒園的57位教師進行問卷調查，分析了十堰市茅箭區民辦幼兒園教師隊伍性別、年齡、學歷、待遇、晉升機會、離職率等方面的現狀，發現十堰市茅箭區民辦幼兒園教師隊伍存在著職業聲望低、專業性不足、待遇保障低、教師隊伍不穩定等問題，并根據所存在的問題，從教師主體、幼兒園、政府等多角度尋求解決措施。相信通過十堰市茅箭區民辦幼兒園教師、幼兒園、政府三方面的共同不懈努力，十堰市茅箭區民辦幼兒園教師隊伍建設會逐日提升，學前教育質量得到不斷提升。

關鍵詞：十堰市茅箭區；民辦幼兒園；教師隊伍發展現狀

目錄

一、 引言 1

（一） 研究的背景 1

1． 國家和社會越來越重視學前教育 1

2． 民辦幼兒園的教師隊伍素質和質量問題突出 1

（二） 研究的意義 1

二、 相關概念及理論基礎 2

（一） 相關概念界定 2

1． 民辦幼兒園 2

2． 民辦幼兒園教師 2

（二） 理論基礎 2

1． 馬斯洛的需求層次理論 2

2． 赫茨伯格的雙因素理論 2

3． 斯達西•亞當斯的公平理論 3

三、 十堰市茅箭區民辦幼兒園教師隊伍發展現狀 3

（一） 性別及年齡結構情況 3

（二） 學歷、專業、教師資格證持有情況 4

（三） 職業聲譽及社會地位 5

（四） 工作量與待遇情況 6

（五） 專業成長和晉升機會情況 7

四、 十堰市茅箭區民辦幼兒園教師隊伍發展存在的問題 8

（一） 民辦幼兒園教師職業認同感低 8

（二） 較差的工作待遇與負荷量大的工作不對等 9

（三） 教師的質量和專業性難以保障 9

（四） 職業發展前景黯淡 9

（五） 家長和社會對學前教育及幼師的認知有偏差 9

五、 十堰市茅箭區民辦幼兒園教師隊伍發展問題的建議 9

（一） 提高民辦幼兒園教師的職業聲望和社會地位 9

（二） 提高待遇和完善社會保障福利體系 10

（三） 提升教師隊伍的專業性和質量 10

（四） 提供明確的專業發展和職業晉升的途徑 10

（五） 加強家長與民辦幼兒園的合作 10

結論 10

參考文獻 12