淺析我國民辦教育中層管理人員的激勵機制——以某民辦教育集團為例

——以某民辦教育集團為例

內 容 摘 要

“百年大計,教育為本”,國家的繁榮昌盛離不開國家的教育事業的支持,高等教育肩負著為祖國培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要使命,隨著我國的民辦教育從規模式發展走向內涵式發展的轉變，特別是我國《民辦教育促進法》的出臺，民辦教育的發展迎來了新的發展機遇和挑戰。但長期以來由于民辦教育的特殊性，民辦教育存在著缺乏科學的管理方法、激勵機制不夠健全等問題，制約著民辦教育的整體管理水平提升,本文以中國某民辦教育集團為研究對象，對該集團當前的激勵機制基本情況進行分析,分析當前民辦教育中層管理人員激勵機制存在的問題及原因,結合科學的理論指導以期完善符合民辦教育特色的中層管理人員激勵機制。

關鍵詞：民辦教育、中層管理人員、激勵機制、滿意度、個性需求

目錄

1.研究的背景1

2.研究的目的和意義1

3.中國民辦高等教育發展現狀2

4.研究對象基本情況3

5.研究辦法3

6.相關概念界定4

6.1.民辦教育的界定4

6.2.民辦教育中層管理人員的界定4

7.民辦教育激勵機制基本情況4

8.民辦教育引入激勵機制的重要作用6

9.民辦教育激勵機制存在的問題8

9.1.激勵機制與中層管理人員激勵需求匹配度不高8

9.2激勵機制隨意性強9

9.3.成本控制限制激勵效果9

9.4.激勵體制科學性有待提高9

10.完善民辦教育中層管理人員激勵機制的策略9

10.1.建立以中層管理人員需求為基礎的激勵機制10

10.2.建立健全長效性激勵機制10

10.3.利用可控成本激發員工活力10

10.4完善激勵體制，擴展晉升途徑11

11.結語11

文獻