針對江西省民辦高校教師的激勵機制的現狀研究 (2)

摘要

隨著我國知識經濟的快速發展，作為一種新型辦學模式的民辦高校，逐漸成為了高等教育體系的一個重要組成部分。但是仍處于摸索階段，局限性大的民辦高校要實現新的發展和突破，要實現學校知名度的提高、教學質量的提升和高素質學生的培養，最終都要依賴于教師隊伍的建設。而想要充分發揮教師的工作積極性和創造性，就離不開建立健全有效的激勵機制。

在此背景下，本文主要對江西省民辦高校教師激勵機制及其相關要素的研究為主題，以江西省F學院為例。在結合人力資源管理理論、組織行為學和激勵理論等相關理論的基礎上進行的，是以教師的生理和心理需求為出發點，針對激勵機制的問題進行分析，提出健全教師激勵機制的具體實施建議和保障措施，進而促進F學院的健康發展。

本文開始闡述了研究的背景、目的和意義，介紹了研究思路和方法以及與此相關的激勵理論。然后具體以F學院為例，對現在的激勵機制問題及原因進行綜合分析。在此基礎上，從學校的角度提出了優化激勵機制的具體措施和保障措施。雖然本文是以F學院為例，但是對江西省同類民辦高校仍具有參考意義。

關鍵詞：民辦高校  激勵制度

目錄

一、 引言 1

（一） 研究背景、目的和意義 1

（二） 國內外研究現狀 2

（三） 研究思路和研究方法 4

二、 理論基礎 5

（一） 相關概念界定 5

（二） 相關激勵理論簡述 5

三、 江西省民辦高校教師激勵的現狀及問題分析——以F學院為例 7

（一） F學院的概況 7

（二） 某民辦高校人力資源基本情況 7

（三） F學院激勵機制的現狀 9

四、 江西省民辦高校激勵機制的問題及分析 11

（一） F學院激勵機制存在的問題 11

（二） F學院激勵機制問題產生的原因 12

五、 江西省民辦高校教師激勵機制優化設計 13

（一） F學院激勵機制優化設計的原則 13

（二） F學院激勵機制優化設計的思路 14

（三） F學院激勵機制優化的具體措施 14

（四） F學院激勵機制優化的保障措施 16

六、 結論 18

參考文獻 19