電視科教節目敘事模式的發展與創新

中文摘要

科教節目具有非常重要的作用，通常情況下發揮著文化傳承以及科普教育的角色，就我國而言，電視屬于一種大眾媒體，當前已經普及，因此也是公眾理解科學的重要途徑。隨著互聯網等不斷的發展，當前的教類電視節目敘事模式有了更多的發展空間和機遇，如何使這種敘事優勢更好的發揮，使得影視的科普以及宣傳力度不斷提升，本文在此基礎上分析其發展以及創新，并針對科教類電視節目敘事模式如何更好的發展提出科學的建議，以此來促進其發展。

關鍵詞： 科教節目；敘事模式；發展；創新    

目錄

緒論 1

一、中國科教類電視節目敘事模式的現狀 2

（一）中國科教類電視節目敘事模式的成長歷程 2

（二）中國科教類電視節目敘事模式的制作體系 2

二、我國科教類電視節目的敘事模式 3

（一）科技新聞報道模式 3

（二）科技事件直播模式 3

（三）科教講座模式 3

（四）科學實驗/演示類節目模式 3

（五）科教談話類節目模式 4

三、科教類電視節目敘事模式的創新 4

（一）堅持求深求精 4

（二）堅持內容為王 4

（三）堅持窩教于樂 4

（四）堅持博采眾長 5

四、中國科教類電視節目敘事模式的發展方向 5

（一）分層次、分渠道 5

（二）打造核心競爭力 5

（三）強化媒體行動力 6

（四）加強資源整合力 6

結論 7

參考文獻 8