淺談數(shù)學建模在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力中的作用

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淺談數(shù)學建模在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力中的作用

[摘  要] 數(shù)學建模是利用數(shù)學方法解決實際問題的一種實踐。在建模過程中，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力會得到很大發(fā)展，本文從個性張揚，合作精神，探究能力三個方面論述其對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用。
[關鍵詞] 數(shù)學建模  創(chuàng)新能力  作用

 數(shù)學建模是利用數(shù)學方法解決實際問題的一種實踐。即通過抽象、 簡化、 假設 、引進變量與處理過程后，將實際問題用數(shù)學方法表達，建立起數(shù)學模型，然后運用先進的數(shù)學方法及計算機進行求解。
 數(shù)學建模將各種知識綜合運用于解決實際問題中，是培養(yǎng)和提高學生應用所學知識分析問題、解決問題的能力的必備手段之一，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。