如何培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣

全文字?jǐn)?shù):5030

 如何培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
【摘  要】：
 數(shù)學(xué)是一門有很強的系統(tǒng)性和邏輯性的學(xué)科。對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生, 會全神貫注地進行學(xué)習(xí), 千方百計地想辦法去認(rèn)識和解決數(shù)學(xué)問題, 能全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去, 有時達到廢寢忘食的地步。如果學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣, 那就會視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為一種苦役, 也就不可能心情愉快地進行學(xué)習(xí), 從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差, 成績下降。
【關(guān)鍵詞】：激發(fā)  導(dǎo)入   巧設(shè)  學(xué)習(xí)興趣
 下面談幾點有助于培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法
 一、構(gòu)建良好的師生關(guān)系。
 良好的師生關(guān)系在教育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，對平時數(shù)學(xué)教學(xué)工作發(fā)揮著隱性的、積極作用，良好的師生關(guān)系應(yīng)該建立在平等、互尊的基礎(chǔ)上，要想營造良好的師生關(guān)系首先理解、尊重學(xué)生，平等的對待每位學(xué)生，不能帶有色眼睛，目光只注重極少數(shù)優(yōu)等生，而忽略了其他學(xué)生群體，對學(xué)困生更不能進行訓(xùn)斥、諷刺、挖苦，而應(yīng)盡量多的予以鼓勵關(guān)心，促其產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力；其次善于拿起表揚的武器。課堂上的一些問題或者習(xí)題盡可能的問有相應(yīng)能力的學(xué)生，并不斷的用語言給以鼓勵和表揚。讓學(xué)生在贊美中獲得成就感，進而誘發(fā)學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)意識；再次深入學(xué)生心靈做學(xué)生可信賴的朋友，教師可利用平時教學(xué)之余主動與學(xué)生進行面對面的交流，一方面可以給學(xué)生釋疑解惑，另一方面可以了解學(xué)生的心聲，這種做法可以消除師生之間的距離感，在交流中讓學(xué)生體會到教師無微不至的關(guān)愛，近而愿意向教師吐露心扉，愿意接受教師的教育，這種情感遷移到課堂，學(xué)生將會對老師的教學(xué)能引以足夠的重視，能夠起到"親其師，而信其道"的作用。
 二、精心設(shè)計教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
精心設(shè)計教學(xué)是指在講授新課前，巧設(shè)好復(fù)習(xí)題，以舊代新，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中自然過渡到新知識。精心設(shè)計教學(xué)符合循序漸進的原則和知識遷移的規(guī)律，使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上進一步加深對所學(xué)知識的理解，自然獲得新知。例如我在講《里程碑上的數(shù)》這節(jié)課時，精心設(shè)計了復(fù)習(xí)提問：（1）一個兩位數(shù)的十位數(shù)字a，個位是是b,那么如何表示這個兩位數(shù)呢？；（2）兩個兩位數(shù)a與b，如何表示成一個四位數(shù)呢？我在上這節(jié)課時，與平時恰好相反由特殊到一般，先舉例23與32是兩個兩位數(shù)，若要表示成一個四位數(shù)，那么2332或者3223，可以寫成23*100+32或者32*100+23，所以兩個兩位數(shù)a與b，可以表示成a*100+b或者b*100+a的一個四位數(shù)。這樣為后面上新課奠定了基礎(chǔ)，把新舊知識聯(lián)系起來，