學前教師專業發展存在問題研究

摘要

在世界文明的過程中，教師是一個特殊的隊伍，一個國家的范圍，教師素質和教學界的社會地位，決定一個國家的教育質量和前進的方向。目前，我國正大力推行教育體制的改革，教師的專業化發展已經受到了越來越多的關注。本文對學前教師的專業發展進行了研究，以浙江省娃哈哈幼兒園、黃巖區新前街道中心幼兒園以及鹿城區中心幼兒園三所幼兒園的100名幼師為研究對象，通過問卷調查的方式，對浙江娃哈哈幼兒園教師專業發展中的職業道德、專業知識和專業能力進行了分析，指出目前存在的職業倦怠、專業知識欠缺和專業能力不足的問題，并提出了相關的發展策略。

關鍵詞　學前教師；專業發展；幼兒園

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摘要I

引言1

一、相關理論概述2

（一）專業化2

（二）教師專業化與專業發展2

（三）國外研究現狀................................................3

（四）國內研究現狀………………………………………………………………3

二、學前教師專業發展的現狀以及存在的問題5

（一）學前教師專業發展現狀分析5

1．職業道德5

2.專業知識7

3.專業能力8

（二）學前教師專業發展存在的問題10

1.職業倦怠10

2.專業知識欠缺11

3.專業能力不足11

三、學前教師專業發展的策略13

（一）樹立專業化發展意識13

（二）營造專業化發展環境.........................................13

（三）加強教師專業化培訓14

四、結束語15

五、參考文獻16

致謝18

附錄19