心理拓展游戲促進“流動兒童”心理健康發展的作用的研究

摘要

“心理游戲”是一種能啟發個性、自我創造的教育方式，是心理輔導常用來讓參與者體驗和感悟的載體。心理游戲活動能充分運用“教育無痕”的理念，使參與者輕松地參與體驗、反思與感悟、真實地成長，能讓孩子在輕松愉快的氛圍中去思考和感受，從而較大限度地調動和激發孩子們的積極性和主動性，使孩子逐步體驗到游戲帶來的心靈感悟。

研究發現“流動兒童”通常表現出以下心理特點如自卑、注意力不集中、缺乏團隊合作意識和能力。如何讓這些“流動的花朵”茁壯健康的開放，心理拓展游戲是一個很好的途徑，它對“流動兒童”的注意力、合作能力等方面均有一定的促進作用。

關鍵詞：心理拓展游戲；  流動兒童；  健康與發展；   研究

目    錄

摘要I

一、課題研究的現實背景及意義2

二、課題研究的預期目標3

三、課題研究的主要內容3

（一）研究對象3

（二）研究步驟3

（三）操作措施3

四、研究成果與分析4

（一）編寫游戲教案4

1游戲的個數和時間的設置4

2游戲的聯系和效果

（二）通過心理游戲的課題研究，兒童注意力水平有所提高5

1安排有助于注意力訓練的小游戲5

2積累方法提高注意力水平6

3利用游戲規則的傾聽提高注意力水平7

（三）通過心理游戲的課題研究，培養兒童合作意識和能力8

1選擇合作主體游戲，促進合作能力8

2游戲過程中加強小組建設，促進合作能力9

3積累合作方法促進合作能力10

參考文獻11

致謝13