淺談幼兒交往能力的培養

摘要

   社會交往是人類生存的基本需要,通過交往，可使幼兒了解人與人之間的正常關系，學習社會道德準則和處理人們之間的關系，還可發展幼兒的行為調節能力和社會活動能力，幫助幼兒逐步形成適應社會要求的社會性行為。假如幼兒缺乏這種交往，其心理和性格就會產生障礙，諸如：孤僻、自卑等，影響以后的學習、工作和生活。實踐證明：成年以后，一個不善交往的人，即使有淵博的知識也很難取得成功、實現自己的人生價值，得到社會的認可。由于現在的孩子大多是獨生子女，住在樓宇之中，缺少自由玩耍、自由交往的時間和空間，那種天然的兒童之間的交往受到限制。再加上家長對孩子擔心的過多，幼兒大多過著沒有玩伴的生活。“ 不合群” 的孩子越來越多。這種現狀長此下去， 孩子將成為難以適應社會的人。因此，幼兒社會交往能力的培養迫在眉睫。

關鍵詞  學前兒童  社會性  交往能力 

目錄

摘要I

引言1

一、幼兒社會交往能力發展的概述2

（一）幼兒社會交往能力發展的概念2

（二）幼兒社會交往能力發展的研究3

1．我國學前兒童交往的現狀與分析3

2．我國學前兒童社會性發展研究中存在的問題3

二、幼兒社會交往能力的影響因素3

（一）師幼關系對幼兒社會交往能力的影響3

（二）同伴關系對幼兒社會交往能力的影響3

（三）家庭教育對幼兒社會交往能力的影響3

（四）眾大傳媒對幼兒社會交往能力的影響3

三、培養幼兒社會交往能力的策略4

（一）建立良好的師幼關系4

（二）在活動中控制材料的投放數量，創設交往的場景4

（三）讓幼兒在現實中產生交往合作的需要4

（四）引導幼兒設身處地，善于理解他人4

（五）過學會合作培養幼兒社會交往發展能力4

（六）在一日活動中培養幼兒社會交往發展能力4

參考文獻8

致謝9