淺談學(xué)前兒童課程資源開發(fā)的新思路與利用——以A幼兒園為例

摘要

當前農(nóng)村幼兒園教育存在著眾多問題，投入力度嚴重不足，加之教學(xué)資源嚴重短缺，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等成為關(guān)鍵問題。農(nóng)村幼兒園發(fā)展的現(xiàn)狀不盡如人意，上述情況的存在成為制約其發(fā)展的阻礙，同時農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展和基礎(chǔ)教育出現(xiàn)了嚴重不協(xié)調(diào)的情況，難以滿足當前日益增長的文化需求，尤其是偏僻落后的農(nóng)村幼兒園教育,與城市幼兒園教育相比還存在很大差距。要想縮小這些差距,使幼兒教育實現(xiàn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展,還需要對農(nóng)村幼兒園在結(jié)構(gòu)調(diào)整、政策支持、更新觀念、檢查督導(dǎo)等方面進行不懈的努力。結(jié)合幼兒園現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地開發(fā)和實施課程，以促進學(xué)前兒童多方面經(jīng)驗有效增長和建構(gòu)，實現(xiàn)其全面、主動而又富有個性的 發(fā)展的過程。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；幼兒園教育；現(xiàn)狀；對策

目    錄

摘要I

一、導(dǎo)論2

（一）研究緣起2

（二）研究問題..........................................2

（三）研究設(shè)計..........................................2

2

二、課程資源開發(fā)的認識3

（一）重新認識幼兒園課程資源3

（二）重視幼兒園課程資源的開發(fā)..........................3 

三、課程資源開發(fā)的內(nèi)容4

（一）內(nèi)容一4

14

（二）內(nèi)容二5

15

四、課程的實施策略6

（一）實施策略一6

16

（二）實施策略二6

7

五、課程資源開發(fā)的成效評價8

..........................................................

六、結(jié)論................................ ..........................................

參考文獻10

致謝11