幼兒園教師如何有效實施班級管理

摘要

班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學習、游戲的主要場所，幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成、一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的。管理水平的高低對班級的意義重大，幼兒園正常的教育教學活動的開展都與之密切相關。本文介紹了幼兒園班級管理以及在其實施過程中應遵循的原則。以樹立先進的管理理念、營造寬松的班級環(huán)境、培養(yǎng)幼兒自我管理能力、提高幼兒教育質量為策略，從而實現(xiàn)班級管理目標。幼兒園班級管理策略是確保班級管理工作有序進行的基本保障,能否合理有效運用管理策略進行班級管理是判斷幼兒園教師成熟與否的一項重要指標。所以我將會從幼兒班級管理重要性、抓好班級管理的重要因素、和班級管理有效的具體措施以及教師在班級管理中要保持一致性等四個方面進行研究與探討，并且對教師如何合理運用班級管理策略提出建議。

關鍵詞  幼兒園 班級管理、新教師

目    錄

摘要I

一、幼兒園班級常規(guī)管理的重要性2

（一）班級常規(guī)管理的含義2

（二）班級基本的常規(guī)有哪些？2~6

二、抓好班級常規(guī)的具體要素7

（一）對班級幼兒能有全面的了解7

（二）常規(guī)教育要日常，抓日常7

（三）常規(guī)教育要抓重點、反復地抓7

三、班級日常常規(guī)建立的具體措施8

（一）讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)8

（二）利用餐前小故事促進幼兒進餐常規(guī)8

（三）利用榜樣的力量激發(fā)幼兒良好的行為表現(xiàn)8~9

（四）做個“勤”老師也能促進幼兒常規(guī)習慣的形成8~9

（五）設立“小小監(jiān)督員”，促進良好班級常規(guī)的形成8~9

四、教師在班級常規(guī)管理中要保持一貫性11

（一）密切合作11

（二）嚴格要求11

（三）保持一貫性11

參考文獻12

致謝13