家園合作培養幼兒自信心的探討

摘要

自信心對于孩子未來的發展也是十分重要的。作為父母，當然希望自己的孩子從小就很自信，但自信不是天生的。自信心的建立是在從小在家里開始培養，自信心的是直接影響孩子的學習能力。當孩子通過自己的能力做到可以做的事情時候，孩子自信心每天都在累積；孩子到了適齡上學的年齡，進入孩子人生第一學堂，遇到來自不同家庭背景的孩子，所受的家庭品德教育自然不同。孩子進入了另外一個學習的環境，接觸的世界截然不同。我國兒童教育學專家陳鶴琴先生曾講過：“對于幼兒的教育不是家庭教育能夠獨立完成的,僅僅學校的教育也是不能夠獨立完成的,只有兩者通力配合才能達到應有的效果。”而這一階段的幼兒,正是他們自信心得到發展的關鍵期,家庭教育方式和家園合作，

從中起到非常重要的作用，才能讓幼兒得到各方面能力的培養。

    馬卡連柯提出：一個人在5歲以前所收到的教育相當于全部生命教育總的90%。是一個人受教育的根本階段。無論國外國內的研究表明，都對幼兒教育是非常重要的。自信心是孩子成長必不可少的美德之一。家園共育對幼兒心理質素的養成有良好的促進作用，家園合作是當今幼兒教育的一個發展勢頭，我們在實行家園合作共育時候，就要通過開辟各種豐富的活動，讓家長更加充分了解孩子在幼兒園里的情況。

關鍵詞：自信心；家園合作；幼兒園老師；家庭教育

目    錄

摘要I

一、幼兒自信心的研究2

（一）自信心的定義2

（二）影響幼兒自信心的因素2

二、家園合作的研究3

（一）家園合作的定義3

（二）家園合作的現狀3

三、家園合作幼兒自信心的意義及重要性4

（一）家庭教育與幼兒自信心的意義4

（二）家庭教育與幼兒自信心的重要性4

四、家園合作培養幼兒信心的具體方法5

（一）培養幼兒建立自信心5

（二）培養幼兒自信心具體方法5

五、結論6

參考文獻7

致謝8