關(guān)于幼兒健康生活習(xí)慣養(yǎng)成的研究

摘要

幼兒期是個體良好生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。陶行知說過：“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度，多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功。”在這一階段中，幼兒的很多行為都得以養(yǎng)成，逐步定型為習(xí)慣進(jìn)而伴隨其終身，如衛(wèi)生、進(jìn)餐和學(xué)習(xí)等，將對幼兒未來的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。其中，生活行為直接關(guān)乎幼兒的生活質(zhì)量和文明修養(yǎng)，是學(xué)前階段重點(diǎn)培養(yǎng)的任務(wù)之一。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在健康領(lǐng)域中也明確提出：幼兒要養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。幼兒時期的習(xí)慣在人的一生發(fā)展中具有極其重要的作用。抓住這個黃金時期，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞  幼兒  健康生活習(xí)慣  養(yǎng)成  個案研究  

目錄

摘要I

引言1

（一）健康生活習(xí)慣概述1

（二）健康生活習(xí)慣養(yǎng)成的意義1

一、幼兒不良生活習(xí)慣的表現(xiàn)及原因分析2

（一）幼兒不良生活習(xí)慣的表現(xiàn)2

1.生活習(xí)慣2  

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣2

3.社會習(xí)慣2

（二）幼兒不良生活習(xí)慣形成的原因3

1.社會環(huán)境的影響3

2.家庭環(huán)境的影響3

3.幼兒園環(huán)境的影響3

二、幼兒不良生活習(xí)慣的個案分析與教育對策4

（一）案例：咬指甲4

（二）案例：我有好朋友了5

（三）案例：上課愛說話6

（四）案例：尿褲子7

三、加強(qiáng)家園、社區(qū)合作，共同培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣7

（一）樹立正確的家庭教育觀7

（二）發(fā)揮家長的榜樣作用7

（三）堅(jiān)持正面引導(dǎo)，激勵方法適時、適當(dāng)8

（四）組織各種社會實(shí)踐活動，鞏固幼兒的行為習(xí)慣9

參考文獻(xiàn)10

致謝11