裴斯泰洛齊主體教育思想研究

摘要

一直以來，兒童的教育都是一個國家教育的重中之重。在個體發展的過程中，其兒童階段的發展為其一生基本奠定了基礎。兒童是一個國家興旺發達的希望，從某種意義上說，對兒童的培養關系到國家的百年大計。如何實現對兒童的科學培養，兒童的主體性問題便是其中一個不可忽視的問題。本文立足裴斯泰洛齊的教育原著及后世總結的大量材料作為研究對象，試圖通過對裴氏的教育著作的挖掘，探析出裴斯泰洛齊的主體性教育思想。從裴氏主體性教育思想的形成背景、理論基礎的分析，進而到其主體性內涵及培養等方面的探究，以期為實際兒童教育發展提供一定的啟示。

關鍵詞：裴斯泰洛齊；主體教育思想；主體性

目錄

摘要I

一、緒論1

（一）研究背景與意義1

（二）研究現狀1

二、裴斯泰洛齊主體性教育的內涵3

（一）注重兒童自我教育3

（二）培養實踐能力3

（三）激發兒童的內在潛能4

（四）崇尚身心協調發展4

三、裴斯泰洛齊關于兒童主體性的培養策略6

（一）尊重兒童的天性6

（二）把握學生心理6

（三）使用鼓勵教育7

（四）引入生活教育8

四、總結10

參考文獻11

致謝12