淺談幼兒繪畫活動的指導策略

摘要

國內近幾年幼兒美術教育飛速發展，現在各大美術培訓機構蜂擁而至，給幼兒美術教育帶來了繁榮和興盛，美術教育的春天終于來臨了。繪畫是幼兒表達認知和情感的一種特殊語言，在繪畫中，幼兒表達著自己的情感以及內心的真實想法。近一兩年國家把美術也納入到中考分數，可見國家對美術教育的重視。在80,90年代是掃除文盲，00年代是掃除科盲，現在我們10年代是要掃除美盲，就像吳冠中先生曾說，“今天中國的文盲不多了，但美盲很多”，現在很多人很窮，但是窮的不是物質，也不是文化，而是審美（審美，是人類理解世界的一種特殊形式，指人與世界(社會和自然)形成一種無功利的、形象的和情感的關系狀態。審美是在理智與情感、主觀與客觀上認識、理解、感知和評判世界上的存在）。沒有恰當的審美，生活就變得滄桑無聊，生活也會變得越來越物質化，所以，“文盲不可怕，美盲才可怕”。所以掃除美盲，必須從孩子抓起，這足以可見我們幼兒美術的重要性，我們幼兒美術指導也是重中之重。

關鍵詞：幼兒；繪畫；思維開發；指導；

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摘要I

引言1

一、幼兒繪畫涂鴉期指導2

（一）幼兒涂鴉期的特性2

1.幼兒隨意畫或者偶然畫2

2.幼兒受控制的涂鴉畫2

（二）幼兒繪畫涂鴉指導策略2

二、幼兒繪畫指導活動中存在的問題及原因分析4

（一）幼兒繪畫指導活動中存在的問題及解決方案4

1.幼兒繪畫指導活動中存在的問題4

2.幼兒繪畫指導活動中存在問題的原因4

3.幼兒繪畫指導活動中存在問題的解決方案6

三、幼兒繪畫寫生指導7

（一）室外寫生指導7

1.室外寫生的注意事項7

2.室外寫生的好處以及指導7

四、幼兒繪畫的發展趨勢及指導10

參考文獻11

致謝12