福祿培爾關于幼兒園的教育思想探析

摘要

近年來隨著國民經濟的不斷發展、社會平均生活水平的提高，其對于我國國民生活的改變是方方面面的。具體到幼兒教育這個領域來說，由于人們已經從過去溫飽階段向著小康階段發展，在工作之余人們對于下一代教育的問題更加關注，眾所周知如今的中國社會很多家長都有著讓孩子成龍成鳳的想法。這種現狀帶來的直接結果就是家長對于教育的持續不斷的投入，關注的教育階段也從大學、高中、小學一直延伸到了幼兒進入社會的第一個階段幼兒園。然而，我國的幼兒教育體系并沒有隨著經濟的騰飛而有質的飛躍，甚至還停留在探索階段。

本文首先對相關理論進行了論述，分析了本文研究的意義以及背景；隨后對福祿培爾幼兒園教育思想分別從游戲、體育活動、心理教育發展等三個方面進行了探討；最后提出了福祿培爾幼兒園教育思想的啟示，希望能對幼兒教育工作的開展有一定的借鑒。

關鍵詞　福祿培爾  幼兒園  教育思想

目錄

摘要I

一、 引言2

二、福祿培爾幼兒園教育思想3

（一）幼兒心理教育觀念3

1.兒童心理發展的“內發論”3

2.福祿培爾的兒童心理發展觀是“恩物”創制的基本思想3

（二）幼兒體育觀念4

1.構建以生活為中心的幼兒體育活動體系4

2.重視父母對幼兒體育活動的關心與指導4

3.遵循兒童天性的身體教育原則5

（三）福祿培爾的幼兒游戲理論5

1.注重幼兒期感覺訓練6

2.重視父母及家庭教育的影響7

3.努力實施幼兒教育社會化7

三、福祿培爾幼兒園教育思想的啟示8

（一）游戲8

（二）作業8

（三）“恩物”9

參考文獻11

致謝12