園本課程資源開發(fā)中存在的問題及對策——基于對A幼兒園的調(diào)查

摘要

園本課程是目前學(xué)前課程改革的一項重要課題。作為一項實踐取向的課程，園本課程不僅契合了各國課程改革的趨勢，而且更能促進幼兒全面、個性、主動的發(fā)展。本論文對園本課程的現(xiàn)狀進行了豐富地描述，剖析了其中存在的問題，并提供了幾點相應(yīng)的對策，包括加強教師對園本課程價值與內(nèi)涵的認(rèn)識、激發(fā)教師參與園本課程的積極性主動性、提高教師的園本課程開發(fā)能力和加強園本課程資源開發(fā)利用等。

關(guān)鍵詞：園本課程；園本課程開發(fā)；對策

目錄

摘要1

一、研究導(dǎo)論3

（一）研究緣起3

（二）概念界定3

（二）研究意義3

（四）研究方法4

二、A幼兒園園本課程開發(fā)的現(xiàn)狀5

（一）訪談?wù){(diào)查對象簡介5

（二）園本課程開發(fā)的現(xiàn)狀5

1、園本課程認(rèn)識情況5

2、園本課程實施情況6

3、對園本課程的評析6

三、A幼兒園園本課程資源開發(fā)存在問題8

（一）開發(fā)的水平較低8

（二）開發(fā)的結(jié)構(gòu)單一8

（三）開發(fā)的目的性不強9

（四）教師缺乏課程資源開發(fā)的綜合知識與能力9

四、解決A幼兒園園本課程開發(fā)對策思考10

（一）加強對教師的多層次多樣化培訓(xùn)10

（二）建立園本課程資源開發(fā)管理保障機制10

（三）合理建構(gòu)和優(yōu)化園本課程資源結(jié)構(gòu)10

（四）重視家庭和社區(qū)資源的開發(fā)11

五、結(jié)論與反思12

參考文獻13

致謝14