淺談?dòng)變和�伴交往能力的培養(yǎng)

      摘要

   幼兒同伴交往能力是幼兒與自己年齡相同或相仿的人在同伴交往中感受、適

應(yīng)、協(xié)調(diào)和處理同伴關(guān)系能力的總和，它由交往的主動(dòng)性、語(yǔ)言和非語(yǔ)言能力、

親社會(huì)行為以及攻擊性行為四大部分組成。具備良好的同伴交往能力有利于幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的塑造，促進(jìn)幼兒積極、樂觀的情緒情感的形成，幫助幼兒發(fā)展社會(huì)認(rèn)知和社交技能，從而促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。然而，家長(zhǎng)和教師的不重視、不了解等原因，導(dǎo)致幼兒同伴交往的現(xiàn)狀不容樂觀，越來(lái)越多的幼兒缺乏同伴交往能力，由此引發(fā)諸多心理問題。面對(duì)這些問題，應(yīng)該采取積極和良好的對(duì)策，因而本文從以下幾個(gè)方面展開了論述：第一：創(chuàng)設(shè)良好的家庭人際環(huán)境營(yíng)造和諧平等的家庭氛圍。第二：創(chuàng)設(shè)和利用幼兒園環(huán)境。第三：重視移情訓(xùn)練。第四：幫助幼兒樹立自信心，使幼兒建立友好的同伴關(guān)系。第五：培養(yǎng)幼兒初步的語(yǔ)言交往能力。第六：以不同的形式擴(kuò)大幼兒社會(huì)交往的范圍。通過(guò)這些措施來(lái)提高幼兒的交往能力，讓每個(gè)孩子都健康，快樂的成長(zhǎng)。

 

關(guān)鍵詞：同伴關(guān)系 ,交往能力,影響因素,培養(yǎng)策略

目錄

摘要I

一、同伴關(guān)系1

（一）同伴交往的分析...............................................1

  1、自我為中心...................................................... .....................................1

  2、有些幼兒在同伴交往中攻擊性行為................................1

  3、有些幼兒在同伴交往中退縮性行為................................1

 二、幼兒同伴交往能力的認(rèn)識(shí)................................................... ................2

 （一)幼兒同伴交往能力的概念.......................................2

  (二)幼兒同伴交往的構(gòu)成要素.......................................2

 （三）幼兒同伴交往能力對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義........................2

   1、有助于幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì).................................3

   2、有助于培養(yǎng)幼兒積極的情緒情感.................................3

   3、有利于提高幼兒的社會(huì)交往能力.................................3

   4、促進(jìn)幼兒親社會(huì)行為發(fā)展.......................................3

三、幼兒同伴交往能力的影響因素..........................................................................4

 （一）幼兒自身因素......................................... .............................................4

   1、人格特點(diǎn)........................................ .......................................................4

   2、社會(huì)認(rèn)識(shí)水平....................................... .................................................4

   3、語(yǔ)言表達(dá)能力.............................................. ........................................5

 （二）家庭因素............................................. ..............................................5

   1、家庭結(jié)構(gòu)................................... ...........................................................5

   2、家庭氛圍................................. ............................................................5

   3、家庭教養(yǎng)態(tài)度和方式............................... ..............................................6

 （三）幼兒園因素.............................. .....................................................6

   1、教育目標(biāo)............................... .............................................................6

   2、幼兒教師自身素質(zhì)...................................... ................................6

四、幼兒同伴交往能力的培養(yǎng)策略..........................................................................7

 （一）家長(zhǎng)必須形成正確的教養(yǎng)態(tài)度和方法........................................................7

   1、發(fā)揮家長(zhǎng)的模范作用............................................. ..................7

   2、形成正確教育觀和教養(yǎng)方式..........................................................................7

 （二）、幼兒教師要提高自身素質(zhì)........................................................................8

    1、端正自身行為舉止...................................................................................8

    2、科學(xué)培養(yǎng)幼兒同伴交往能力...................................................................8

 （三）、家園合作，提供給幼兒充足的同伴交往的機(jī)會(huì)...............................8

五、總結(jié)

參考文獻(xiàn)............................................................. ..................................8

致謝.............................. ..................................................9