淺談幼兒園教師特點管理

目錄

摘要4

關鍵詞4

一、立論依據4

二、研究目標與主要內容4

   （一）幼兒園教師角色定位4

         1.角色與角色化4

         2.角色適應4

（1）幼兒教師應成為傾聽、觀察，理解型的教師。5

（2）幼兒教師是支持者，合作者，引導者。5

（3）幼兒教師是團隊的領導者、合作者。5

   （二）幼兒園教職工的管理策略5

           1.確立辦園理念、辦園目標和培養目標6

           2.構建完善的幼師法律法規體系6

           3.加強自身職業道德素質的培養7

           4.為幼師提供良好的發展平臺7

         （1）引導教師樹立正確的成就動機7

         （2）創設成就舞臺，鼓勵創新成才為幼師提供良好的發展平臺7

         （3）樹立典型，表彰先進，強化成員成就意識7

三、結論8

參考文獻8

摘要

   幼兒教育在過去被稱為啟蒙教育，對于幼兒的一生中是最為重要的一個階段，也是人生中最幸福的一段時光。在教育界愈發大力改革的浪潮中，幼兒教育也在逐漸的規范化和專業化。而作為幼兒的第一任啟蒙老師，幼師逐漸成為一個至關重要的角色。而在現今時代中，教師的素質培養已經成為首要關鍵的因素，同時在各項配置和教師隊伍管理中都存在著一定問題,阻礙了幼兒教師隊伍的穩定發展.我們應有效管理教師隊伍，促進教師成長。現就如何根據幼兒園教師特點進行有效管理，來論述。

關鍵詞　角色化；專業；合作者；教師隊伍