幼兒園小班美工區材料投放研究

摘要

美工區是幼兒展示自我、發揮想象力的區域，是以教師預設和幼兒自發相結合的學習區域。美工區的材料是區域活動開展的有效載體，因此，材料的提供和投放是美工區域創設的關鍵所在。本文以幼兒園小班美工區材料投放為研究對象，發現存在活動材料單一，活動材料只注重美觀，操作性不強，材料提供無層次性，滿足不了不同發展水平幼兒的操作需要，操作活動材料過多，目的性不明確，廢舊物品和一物多用的材料較少等問題。在此基礎上提出了以下策略：根據活動目標投放材料，提供適宜多樣的美工材料，投放低結構化的活動材料，廢舊物品材料應增多，多樣性投放材料。

關鍵詞：幼兒；美工區、材料投放

 

目   錄

摘要............................................... ................................3引言................................................ .....................................6第一章 關鍵概念界定.................................................. .............7（一）美工區活動...................................................... ..................7（二）材料投放...................................................................................7第二章 美工區域材料投放存在的問題..............................................7（一） 活動材料單一，不利于調動幼兒的學習興趣...........................7（二） 活動材料只注重美觀，操作性不強...........................................8（三） 材料提供無層次性，滿足不了不同發展水平幼兒的操作需................................................ ........................................10（四）操作活動材料過多，目的性不明確，不利于幼兒探究能力的發展................................................. .........................................10（五）廢舊物品和一物多用的材料較少，對部分操作材料的教育價值挖掘不夠............................................ ...............................11（1）在美工區開展“一物多玩”研究的思考......................................12（2）美工區域里教師應聯合家園共育..............................................12第三章 美工區域中材料投放的實施策略.........................................12（一） 材料的設計要適應幼兒的“興趣中心”................................12（二）提供了豐富的操作材料，滿足幼兒游戲的需求.......................12（三）設計具有層次性的游戲材料，滿足不同能力幼兒的發展需要.................................................. .......................................13（1）同一區域材料的層次性................................................ .........13（2）同一活動材料的層次性............................................... ..........13（四）挖掘生活中的美工材料，激發幼兒自主性學習........................14（五）巧妙開發廢舊資源，豐富美工區材料.......................................14參考文獻.......................................... ...................16致謝......................................... ...............................................18